智慧+共享，让书香满校园

共享书屋内景。

湖南日报·新湖南客户端记者 黄煌 通讯员 李玉娟

建设“书香中国”离不开“书香校园”，推进全民阅读，青少年是重中之重。

如何让孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长？浏阳市新华书店自2020年启动“书香校园·共享阅读”工程以来，至2025年4月，在浏阳全市各中小学校打造“智慧·共享书屋”阅读平台256家，近13万学生参与其中，让校园飘满书香，也吸引了重庆、江西、重庆、河北、湖北、广西等多地前来学习取经。

必读+泛读，共享书屋进学校

将读书的氛围营造起来，让孩子们爱上读书，进而读好书、善读书，是摆在学校、家长、新华书店、教育部门面前共同的愿望与责任。在浏阳市，通过“书香校园·共享阅读”工程，一间间共享书屋在校园落地，打通孩子与阅读的最后一百米。

什么是“书香校园·共享阅读”？

首先，各中小学校，免费提供一间约70㎡教室作为场地，新华书店上门进行统一标准化的装修，书架、阅读桌椅、智能自助借阅机、监控、防盗门等一应俱全。

有了书屋，读什么书呢？新华书店会提供“必读”和“泛读”两个书目给学校，必读书目由学校选定，组织精读课程，泛读书目则通过家长和学生自愿众筹，学生在机借阅机上自助借阅。

共享书屋由学校配备一名教师担任管理员，负责收书、上架、书籍整理、定时开放、卫生工作，并组织学生参加“书屋小管家”值日工作，以培养学生的社会实践能力。

新华书店给每个自愿众筹学生提供阅读卡，学生可自由借书回家，期末带任意三本书回家。未办卡学生可在书屋内免费阅读。

借助大数据平台，家长可实时追踪孩子阅读动态，学校与教育部门则能精准管理阅读成效。

平台共享，精彩活动惠学生

一个人读书，能让心灵丰富，一群人读书，才能激荡出思想火花。共享书屋进校园后，如何通过各式各样的活动，让“书香校园·共享阅读”“共建、共创、共享、共赢”的初心更加发扬光大？高招在后面。

积极利用共享书屋的平台，浏阳市教育局、各教育发展中心组织名师进学校。带领学生开展阅读活动和心得交流，不断丰富学生的文化鉴赏能力。

至2025年4月，共邀请了汤素兰、郑春华、秦文君等20多位名家、名师在各中小学校进行阅读与创作交流、分享活动近50余场。

此外，各中小学校还采取课堂教读、老师领读、亲子阅读、假期阅读等家校共读方式，将泛读和精读相结合，深入开展读书行动。浏阳市新华书店和学校常态化开展书香校园系列主题读书征文、演讲、经典诵读、知识竞赛等系列活动。

在校外，浏阳市新华书店将中心书城和图书城两个门店作为共享书屋向外拓展的平台，策划非遗活动展示、亲子阅读、“我的书屋·我的梦”等活动。寒暑假，书店与市教育局组织师生共读一本书公益阅读课堂，邀请浏阳优秀骨干教师来到新华书店，为学生进行经典书籍讲解、为乡镇教师提供阅读课辅导，活动累计开展60余场。

资源共享，阅读教育达乡村

阅读的星星之火越烧越旺。“书香校园·共享阅读”工程让浏阳市的“阅读生态圈”持续向外扩展到乡村。如今，大坪、新实、虎形等办学规模小、校区偏远、交通不便的70多所乡镇学校也有了共享书屋，家庭贫困的孩子可通过免费的借阅卡，同等享受阅读的乐趣，在知识的海洋里遨游。

针对乡村教育资源短板，“共享阅读”工程还通过线上线下双渠道打破地域限制。

线下，组织名家名师到基层学校开展活动、进行辅导，并加强优质阅读内容供给，将阅读与教育帮扶融合， 让乡村学校比较偏远、交通不便的学生同样享受丰富的阅读资源。

线上，“智趣新课后”“阅逗”等公益性、普适性阅读教育服务平台向家校开放，为学生、教师、家长提供优质阅读教育内容，有效提升了家校共育意识。

校园无处不书香，2024年，浏阳市共享书屋实现学生年度人均借阅图书量15册以上；20多位名家、名师走进各中小学校进行阅读与创作交流、分享活动，同时拓展延伸到校外家庭、社区、书店等公益阅读活动共计120余场。通过“共享阅读”工程，2024年浏阳实现全年学生借阅量高达80万本，自工程启动以来累计已借阅书籍260万本，真正实现“书送希望，阅动城乡”。